Comprendere e insegnare abilita di amicizia – Spazio Asperger ONLUS

I bambini con Sindrome di Asperger sono spesso più immaturi dei loro coetanei e non sempre sanno scegliere il giusto comportamento per costruire legami di amicizia. Insegnare come fare amicizia può essere non per tutti facile in quanto è un´abilità che la maggior parte delle persone da per scontato. Questo articolo presenta alcune efficaci strategie.Uno dei principali criteri per la diagnosi dello Spettro Autistico (ASD) è la difficoltà a sviluppare amicizie durature. I clinici hanno osservato come il bambino concettualizza e manifesta le sue abilità sociali. Nei bambini neurotipici il concetto di amicizia cambia nel tempo mentre per i bambini autistici o con la Sindrome di Asperger la definizione di amicizia ha un carattere immaturo e insolito. Gli articoli in letteratura esistenti sul concetto di amicizia, indicano la presenza di quattro livelli tra la prima infanzia e l´adolescenza, descritti come segue:Livello 1 – dai 3 ai 6 anni: il bambino

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